|
طرح درس كلي: نيم سال اول |
عنوان درس: جامعه شناسي 2 |
كلاس: سوم –علوم انساني |
سال تحصيلي: 91-90 |
تعداد ساعت:2 |
|
|
ماه ها |
هفته ها |
روز و تاريخ برنامه |
فصل ها |
عنوان درس |
هدف هاي كلي درس |
|
|
مــهــر |
اول |
جلسهي اول |
------ |
معارفه و آشنايي |
شناسايي دانش آموزان و بررسي رفتار ورودي |
|
|
دوم |
جلسهي دوم |
فصل اول
درس اول |
گسترهي جهان اجتماعي
از صفحه 13-9 |
شناخت پديده هاي موجود در جهان اجتماعي ومعيار شناسايي آن ها |
|
|
سوم |
جلسهي سوم |
درس دوم |
نظام اجتماعي از صفحه
20-14 |
شناخت تفاوت نظام اجتماعي با جهان اجتماعي و آشنايي با نهاد اجتماعي |
|
|
چهارم |
جلسهي چهارم |
درس سوم |
فرهنگ 1
از صفحه 26-21 |
آشنايي با مفهوم فرهنگ ،انواع خرده فرهنگ و نهادهاي فرهنگي |
|
|
آبـــان |
اول |
جلسهي پنجم |
-------- |
ارزشيابي مرحله اي اول |
سنجش پيشرفت تحصيلي دانش آموزان |
|
|
دوم |
جلسهي ششم |
درس چهارم |
فرهنگ 2
از صفحه 33-28 |
شناخت انواع فرهنگ |
|
|
سوم |
جلسه ي هفتم |
درس چهارم |
فرهنگ 2
از صفحه 36-34 |
شناخت حقيقت و واقعيت و عقايدوارزش هاي مرتبط با آن |
|
|
چهارم |
جلسه ي هشتم |
فصل دوم
درس پنجم |
هويت
از صفحه43-39 |
آشنايي با مفهوم هويت و شناخت ويژگي هاي مختلف آن |
|
|
آذ ر |
اول |
جلسه ي نهم |
درس ششم |
هويت فردي و اجتماعي
از ص 48-44 |
شناخت تفاوت هويت فردي و اجتماعي و تعامل بخش هاي مختلف آن |
|
|
دوم |
جلسه ي دهم |
درس ششم |
ارزشيابي مرحله اي دوم و تدريس ادامه ي درس جلسه قبل |
سنجش پيشرفت تحصيلي دانش آموزان -شناخت تناسب ميان هويت فردي و اجتماعي |
|
|
سوم |
جلسه ي يازدهم |
درس هفتم |
باز توليد هويت اجتماعي
از ص 55-53 |
شناخت نقش جامعه پذيري و كنترل اجتماعي در تداوم و تغيير هويت اجتماعي |
|
|
چهارم |
جلسه ي دوازدهم |
درس هفتم |
باز توليد هويت اجتماعي
از ص 57- 55 |
" " " " " " " |
|
|
د ي |
اول |
جلسه ي سيزدهم |
-------- |
ارزشيابي مرحله اي سوم |
سنجش پيشرفت تحصيلي دانش آموزان |
|
|
دوم |
|
امتحــــــــانـــــــات نيــــمســـال اول |
|
|
|
سوم |
|
امتحــــــــانـــــــات نيــــمســـال اول |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
طرح درس كلي: نيم سال دو م |
عنوان درس: جامعه شناسي 2 |
كلاس:سوم –علوم انساني |
سال تحصيلي:90 – 89 |
تعداد ساعت: 2 |
|
ماه ها |
هفته ها |
روز و تاريخ برنامه |
فصل ها |
عنوان درس |
هدف هاي كلي درس |
|
بــهمـن |
اول |
جلسه ي اول |
فصل دوم
درس هشتم |
تغييرات هويتي وتحولات اجتماعي از ص 62تا58 |
آشنايي با انواع تحرك اجتماعي وتأثير ارزش هاي جوامع بر آن |
|
دوم |
جلسه ي دوم |
درس نهم |
تحولات هويتي فرهنگ
از ص 67- 63 |
شناخت هويت فرهنگي ،علل تحولات فرهنگي و تأثير آن بر هويت اجتماعي |
|
سوم |
جلسه ي سوم |
درس دهم |
از خود بيگانگي فرهنگي
از ص 71-68 |
آشنايي با تأثير ارتباطات فرهنگي بر از خود باختگي فرهنگي |
|
چهارم |
جلسه ي چهارم |
درس دهم |
از خود بيگانگي فرهنگي
از ص73تا71 |
شناخت انواع از خودبيگانگي فرهنگي |
|
اســفند |
اول |
جلسه ي پنجم |
--------- |
ارزشيابي مرحله اي اول |
سنجش پيشرفت تحصيلي دانش آموزان |
|
دوم |
جلسه ي ششم |
درس يازدهم
|
هويت ايراني
از ص 78-74 |
آشنايي با هويت ايراني قبل و بعد از ظهور اسلام و تأثير انقلاب اسلامي بر آن |
|
سوم |
جلسه ي هفتم |
فصل سوم
درس دوازدهم |
قدرت و اقتدار
از ص 85تا80 |
آشنايي با معاني قدرت ،قدرت اجتماعي و تفاوت مقبوليت و مشروعيت |
|
چهارم |
جلسه ي هشتم |
درس سيزدهم |
نظام سياسي
از ص 90 تا 86 |
آشنايي با مفاهيم سياست و حكومت و ارتباط نظام سياسي با نظام هاي ديگر |
|
فرورديــن |
اول |
|
تـعـطــــيــــلات نـــو روز |
|
|
دوم |
|
تـعـطــــيــــلات نـــو روز |
|
|
سوم |
جلسه ي نهم |
درس چهاردهم |
انواع نظام سياسي
از ص 95تا91 |
شناخت انواع نظام سياسي و ملاك هاي دسته بندي آن |
|
چهارم |
جلسه ي دهم |
-------- |
ارزشيابي مرحله اي دوم |
سنجش پيشرفت تحصيلي دانش آموزان |
|
ارديبهشــت |
اول |
جلسه ي يازدهم |
دوره و آمادگي براي امتـــــحـانـات پايان ســـال |
|
دوم |
جلسه ي دوازدهم |
دوره و آمادگي براي امتـــــحـانـات پايان ســـال |
|
سوم |
|
امتحــــــــانــــــات نيــــم ســـال دوم |
|
چهارم |
|
امتحــــــــانــــــات نيــــم ســـال دوم |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
